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镇平县教育体育局

关于对县政协十三届四次会议1304099号提案的答  复

张文华代表：

您提出的“关于加强镇平县留守儿童关爱和管理的提案”的提案收悉。现答复如下：

近年来随着经济社会的发展，大批农村人口纷纷离开土地涌向城市工作，导致父母与子女长期分离，出现了大批留守儿童。镇平县教体局高度重视留守儿童关爱工作，建立完善关爱保障体系，力争为每一位留守儿童少年营造一个温馨的教育环境，促进他们都能健康快乐成长。

 一、完善关爱帮扶机制

教体局下发《关于加强学校事实无人抚养等困境儿童心理健康教育的通知》（镇教〔2023〕51号），加大对留守儿童关注力度，定期开展关爱服务。一是建立留守儿童之家。留守儿童之家的建设上做到有牌子、有场地、有设施、有制度、有活动，并因地制宜制订了留守儿童之家建设实施计划。成立“代理妈妈”关爱儿童志愿队，在有条件的学校成立留守儿童之家，号召志愿者加入爱心妈妈团队，共同开展了形式多样、丰富多彩的关爱留守儿童和贫困学生活动。二是认真落实“五个一”要求。把留守儿童关爱教育落到实处，认真落实上级要求的“五个一”（中小学校为每一位留守儿童建立一个专门的档案，详细记录每一位留守儿童的基本情况；保证每位留守儿童都有一位帮扶老师；每月每位留守儿童都能通过“亲情电话”等方式与家长交流一次；每位教师每月都要与留守儿童家长沟通交流一次；每学期对留守儿童开展一次心理咨询）活动。三是开展“四有”活动。为使留守儿童工作活动扎实开展，我们要求各学校按照“四有”要求（即：有计划、有人员、有记录、有总结），组织具有针对性的关爱留守儿童活动。各学校充分利用黑板报、学习园地、公众号、广播站，让留守儿童倾吐心声；班主任及任课教师定期开展家访活动，走进学生的家里了解学习生活状况。通过赠送学习和生活用品等方式，加强节日、生日期间对留守儿童的关怀；设立学生监督小组让留守学生自觉参与到学校的管理中来。

二、加强心理疏导教育

各中小学校建立完善的心理关怀机制，开展丰富的课外活动，助力学生身心健康成长。一是开展专题教育。各中小学校、幼儿园经常性的开展心理健康专题教育，积极引导留守儿童形成正确的世界观、人生观、价值观，培养健全的人格和良好的个性心理品质，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，使其学会学习和快乐生活。二是加强心理疏导。各中小学校、幼儿园依托学校的心理辅导室，为留守儿童开设专门渠道和热线，对有心理困扰或问题的学生，积极开展科学有效的心理辅导。同时，要求各中小学校、幼儿园制定心理危机应急预案，对发现的问题学生及时干预，建立医校协作，实现快速转介。三是开展多种活动。组织开展各种有益于中小学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动，引导留守儿童积极参加体育、艺术、社会实践等各类校园社团，拓宽心理健康教育的途径，使其更好地融入学校生活。

三、关注留守儿童安全

针对留守儿童的安全问题，我县对留守儿童相对集中的学校强化了教职工的专题培训，着重提高班主任和宿舍管理人员关爱照料留守儿童的能力。各义务教育学校完善了人防、物防、技防措施，加强校园安全管理，落实校园安全保障；着力做好法治宣传工作，开展防溺水、防校园欺凌、防人身伤害、防中毒等安全教育，帮助儿童增强防范不法侵害的意识、掌握预防意外伤害的安全常识。

四、加大农村学校建设

近年来，我县统筹利用义务教育薄弱环节改善与能力提升、义务教育学校校舍维修改造等政策性项目资金，不断改善乡村寄宿制学校办学条件，农村学校食堂基本全覆盖，每个乡镇均建设有寄宿制学校，满足留守儿童寄宿和生活需求。同时，加大经费投入力度，按照上级政策标准，联合县财政部门，落实义务教育寄宿生经费提标政策，做好义务教育学校经费保障工作。下一步，将按照每个乡镇建好1-2所寄宿制学校的目标，以“缺什么补什么”为原则，持续改善乡镇寄宿制学校办学条件，努力缩短校际差距，使乡村寄宿制学校成为优质教育教学资源供给高地。

                             镇平县教育体育局

                             2025年7月27日

联 系 人：王建彬

联系电话：60926638