为深入贯彻落实“国培计划”提质增效要求，进一步提升乡村教师课堂教学能力与校本研修实施能力，9月26日，“国培计划（2025）”送教下乡精准培训项目启动仪式在县教师进修学校举行。县教体局党组书记、局长王国华出席仪式并作动员讲话，局班子成员李哲主持仪式。局教师工作股、县教师进修学校相关负责人，67名送培专家，12个接受送教的乡镇中心校校长、教务主任及650名参培教师参加活动。

会议传达了《“国培计划(2025)”镇平县送教下乡精准培训项目实施方案》，宣读了《关于聘任镇平县2025年“国培计划”项目专家团队的通知》，活动现场为受聘专家团队代表颁发了聘书。 

王国华局长在动员讲话中指出，送教下乡是破解乡村教育发展瓶颈、加强乡村教师队伍建设的关键举措。他以英语教学思维培育为例，强调送教团队要“沉下身子找问题、精准施策解难题”，参训教师应“带着需求学、结合实践用”。围绕高质量推进项目实施，他提出五项要求：一要强化组织协同，压实主体责任。各乡镇、学校要成立专项管理小组，细化分工、主动对接，确保培训各环节无缝衔接、高效运转。县教师进修学校要切实履行主体责任，将培训成效纳入年度考核，建立激励与约束机制，构建权责清晰、协同推进的组织保障体系。二要坚持靶向施策，实现精准赋能。培训要聚焦乡村课堂真实问题，推动从“输血式送课”向“造血式赋能”转变。依托问题诊断精准识别教学短板，通过示范教学、研课磨课等环节开展递进式训练，助力教师掌握“依标而教”“以学定教”的核心能力，切实将培训成果转化为课堂实效。三要推动成果转化，建立长效机制。各学校要积极构建问题导向的校本研修机制，推行“单周集备、双周观议”等常态化教研模式，促进培训成果持续转化为教学效益，实现“培训一次、带动一片、受益一方”的长期效果。四要践行教育家精神，坚守育人初心。参训教师要以“四有”好老师为标杆，努力做“经师”与“人师”相统一的“大先生”。在提升专业能力的同时，更要牢记“为党育人、为国育才”使命，以爱心、耐心和智慧落实好立德树人根本任务，让优质教育惠及每一位乡村学生。五是发挥种子作用，引领共同成长。参训教师应成为校本研修的“排头兵”和“种子教师”，积极分享经验、参与校本研修设计，带动同事协同发展，营造“抱团攻坚、共破难题”的教研生态，成为推动学校教学质量整体提升的中坚力量。

仪式结束后，培训进入“开班第一课”环节。2024年“国培”优秀学员孙菲、秦晓蕾结合乡村教学实践，生动呈现了教学实践中遇到的困境及其破解路径，分享了从“新手教师”逐步成长为“骨干教师”的心路历程。为大家树立了“学有榜样、干有方向”的成长标杆，有效激发了参训教师的学习热情。 

项目首席专家徐美展随后作了题为《基于常态化教学的集体备课研修机制建设策略》的专题讲座。讲座内容紧密贴合镇平乡村教育实际，系统介绍了一系列可复制、可落地的集体备课优化策略，帮助参训教师明晰了研修机制建设的方向与方法，为后续校本实践提供了扎实的理论支撑。

当天下午，参训教师按学科分组，依次开展了主题解读、破冰团建与自我能力诊断等活动。这些环节不仅增进了学员之间的交流与融合，也帮助参培教师初步明确了自身专业发展的起点，为后续系统性研修奠定了良好基础。

据悉，该项目面向650名乡村教师，开设13个研修班，覆盖小学语文、数学、英语和初中语文、英语、历史等6个学科。培训于2025年9月启动，至2026年6月结束，期间将遵循“通识研修—问题诊断—示范教学—研课磨课—成果展示—总结提升—校本建模”七阶段流程，依托专家引领、课例研磨与返岗实践相结合的方式，助力教师掌握“依标而教”“以学定教”实践策略，推动学校构建常态化校本研修机制。项目实行过程性与结果性双重考核，预期形成一批优质课例与校本研修案例，切实提升乡村学校课堂教学实效与校本研修质量。