镇平县教体局组织开展“双向衔接，共育未来”幼小衔接主题实践活动_政务动态

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，4月10日，镇平县教体局组织开展“双向衔接，共育未来”幼小衔接主题实践活动。活动以“沉浸体验+联合教研”为核心，通过让幼儿园大班小朋友实地参观小学环境、体验小学课堂、感受小学生活，助力幼儿平稳过渡，推动园校教育实践的双向融合。

活动伊始，在老师、特警同志、家长志愿者和保健医的多方守护下，县直幼儿园大班的孩子们怀揣着好奇与期待，来到县第一小学体验小学生活。活动过程中，孩子们亲眼看见了哥哥姐姐们课堂上整齐的坐姿、专注的眼神、积极的互动以及课间操中充满活力的身影，纷纷模仿体验起来。在红领巾讲解员的介绍下，孩子们还认识了党旗、团旗、少先队队旗的相关知识，红色基因深深浸润着他们幼小的心灵。参观活动结束后，县第一小学、县直幼儿园负责同志及教师代表进行了交流座谈，大家从“教学方式”“环境创设”“活动规则”“习惯培养”等方面展开深度交流。

县教体局负责同志对活动进行全面总结，提出指导性建议，并对下一步工作进行安排部署。一是要强化目标导向。“幼小衔接”应围绕促幼儿身心适应、生活适应、社会适应、学习适应为目标，要进一步强化对幼儿规则意识、时间观念、握笔姿势等方面的培养。二是要建立长效机制。开展小幼教师互访，课程共建，幼儿园增设幼小衔接体验室，追踪了解等活动，从入学四项准备到能力培养全方位助力过渡。三是要坚持幼儿主体原则。小学应坚持“零起点，慢推进”的原则，优化一年级入学适应课程，增设趣味实践活动，优化环境创设，关注教学方式的过渡，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

幼小衔接，始于童心，成于协同。镇平县教体局将继续加大“幼小衔接”活动实施深度，建立携手互研、幼小协同机制，为儿童搭建从“童蒙”到“少年”的成长阶梯，书写科学衔接的县域实践新篇章。