自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

体育课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好体育等课程。推进教学改革，提高教学质量。

体育课小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。各中小学不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

25

教学方法和形式有待提高

加强校际交流，加强教师的学习和专业技能提高

体育活动

（20分）

面向全体学生组织开展体育活动，因地制宜建立学生体育社团或兴趣小组，保证每周有固定的体育活动时间充分利用广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造充满活力的校园体育环境。

学校开展运动会等活动场次：2场/年；

开展以班级为单位的单项体育活动和竞赛，广泛开展群体性健身活动，如跳绳、踢毽、跳皮筋、投沙包、乒乓球、羽毛球等，丰富校园文化生活，不断探索生动活泼的校园体育文化氛围，并逐步形成特色；

每周开展体育活动频次：1-3次/周；

校级学生体育社团/兴趣小组数量：

176个，列出项目（如足球、篮球、乒乓球等；

体育活动学生参与面（占学校学生总数比例）：100%；

校园文化体育环境基本情况：基本达到全体学生全员参与

13

还需提高学生参与的积极性和参与的质量

加强学生兴趣爱好引导，扩大体育活动种类，充分调动学生积极性。

体育教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备体育教师，满足体育教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

体育教师总数：1083人（含专职233人、兼职850人）体育教师生师比：153:1；

体育教师平均周课时：12课时/周；

体育教师缺额数：253人；

本学年体育教师参加县级以上培训人数：565人

16

体育师资紧缺，兼职教师居多。

加大体育类教师的招收和补进力度。

条件保障

（20分）

设置体育专用教室和体育活动室，并按照国家标准配备体育课程教学和体育活动器材。

体育场地/活动室：94个；

体育场馆：16个，面积：600㎡；

是否按照国家标准配备体育课程教学和体育活动器材：是

16

体育教室配备普及程度不够。

争取财政支持，改善义务教育学校体育教室配备状况。

特色发展

（10分）

发挥本校体育教育资源优势形成学校体育教育发展特色。充分利用社会体育教育资源，利用当地文化体育场地资源开展体育教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会体育团体及社区建立合作关系。

县教体局每年都要举行中小学体育汇演或体育展演活动，开展最美大课间活动，并组织评选和实地观摩，保证学生的课外活动时间。

6

专业水平还需提高

提倡、鼓励和组织体育专业教师多参加各类培训，提升专业水平。

学生体育

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生体育素质测评

实施学生体育素质测评的起始学年：2017-2020；

本学年学生体育素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：98.4%；

本学年学生体育素质测评结果：

优秀35.6%、良好28.4%、合格34.8%、不合格1.2%

6

数据精确度还需提高

每年不断总结、不断完善、不断提高

自评结果

总分；82  等级良好