自评项目

自 评 内 容

自 评 记 录

自评

得分

存在的

主要问题

改进措施

艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：2课时/周；

美术：2课时/周；

综合艺术：2课时/周；

地方/学校艺术课程：  课时/周

（小学1－2年级每周2课时音乐课、2课时美术课；小学3－6年级每周2课时音乐课、1课时美术课；初中每周2课时音乐课、1课时美术课；高中艺术课每周1课时（可设单周音乐课、双周美术课）。） 

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教学方法和形式有待提高

加强校际交流，加强教师的学习和专业技能提高

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：2场/年；

每周开展艺术活动频次：1-3次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

176个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）合唱、民乐、舞蹈、美术、书法、泥塑等；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：100%；

校园文化艺术环境基本情况：基本达到全体学生全员参与

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还需提高学生参与的积极性和参与的质量

加强学生兴趣爱好引导，扩大艺术活动种类，充分调动学生积极性。

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：1066人（含专职224人、兼职842人），其中：音乐725人、

美术341人、其他0人；

艺术教师生师比：153:1；

艺术教师平均周课时：12课时/周；

艺术教师缺额数：221人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

377人

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艺术师资紧缺，兼职教师居多。

加大艺术类教师的招收和补进力度。

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室：223个，其中：音乐127个、美术94个、其他2个（列出名称形体室、美术训练室）；

艺术场馆：1个，面积：600㎡（列出名称工艺美术学校美术展馆）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：是

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艺术教室配备普及程度不够。

争取财政支持，改善义务教育学校艺术教室配备状况。

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

1、依托镇平县工艺美术职业学校，每年都有大量学生和学校音乐、舞蹈、书法、绘画、雕塑等艺术作品获取较高层次的奖项。

2、作为“九莲灯”的发源地，我县高丘陈营学校在民间艺术“九莲灯”传承上做出了重要贡献。

3、县教体局每年都要举行中小学艺术汇演或艺术展演活动。

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专业水平还需提高

提倡、鼓励和组织艺术专业教师多参加各类培训，提升专业水平。

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：2017-2020；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：96.2%；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀23.6%、良好28.4%、合格46.6%、不合格1.4%

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数据精确度还需提高

每年不断总结、不断完善、不断提高

自评结果

总分90；等级良好